福州华南职校电脑培训时装设计是福建华南电脑学校的重点专业，福建华南电脑学校师资力量雄厚，学校欢迎你的加入。
对市场要有了解，观察、分析、主导与开发的能力，（懂得看爆款，发现哪些好买，发现哪些还有开发的空间），深入市场，不能闭门选车，坐享其成，更不能意想天开。有独当一面的能力。（有计划→严把关→下放工作→任务达标→整盘货的运作）
箱包的反向设计法顾名思义，是把箱包原来的形态、形状放在相反的位置上思考。通俗地讲就是换个脑筋想问题。反向设计法的意义丌仅仅是改变了箱包造型?往往还是箱包新形式的开端。
应用规律主要有以下三点：1、型体系列化。2、色彩系列化。3、部件系列化。
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在创造中寻找华贵的感觉：尼娜瑞西 Nina Ricci
为什么要放码呢，一个是人有高矮胖瘦，需要不同规格的服装，另一个是为了提高工作效率，缩短时间，所以我们要放码，所以从另一个角度可以给服装放码下另一个定义：用最快的速度在最短的时间内，以中间码为基础，以档差为依据，以放码原则为规律做出另一套纸样，所以说放码也就是出纸样。
作为培养服装专业人才的服装院校应该更新观念、解放思想、开门办学。设计师可以与企业界和，教学更要与企业结合，与市场和品牌结合，从而锻炼学生的实际操作能力。为了达到这个目的，本人将所执教的深圳大学艺术学院服装专业第四年的设计课程做了很大的调整，课上的内容完全是服装公司设计师的工作要求，从品牌调研、定位分析、设计计划书到款式推出、价格定位、营销方案的提出等等方面，使同学们提前熟悉服装公司的每个工作细节，将学生毕业后参加社会工作时所面临的“磨合期”提前在学校来完成，这样做能使学生在毕业时积累更多的实践经验，为大多数企业欢迎。
设计、裁剪设备：20世纪60年代末国际上已使用电子计算机辅助设计系统 (CAD)，通过荧光屏彩色图像进行服装、鞋、帽等产品设计。电子计算机辅助系统在发展过程中又具有把设计好的作品平面展开成裁剪图、进行样板扩缩号、排料等功能，并把这一过程扩大到展布摊料和裁剪的电子计算机控制系统，从而使设计到裁剪的工艺过程实现一体化电脑控制。中国80年代初开始研制和引进CAD 系统用于服装鞋帽生产。在裁剪方面，各种回旋式、往复式、带锯式、冲切式电动裁剪刀已基本普及。70年代国外又出现了电子计算机控制的激光裁剪设备和高压水束裁剪设备等,提高了裁剪效率和裁片精度,增加了开裁叠层。②缝制设备：服装鞋帽工业用的缝纫机，经历手摇－脚踏－电动几个发展阶段，目前正在向高速、专用、多用方向发展。高速平缝机转数已达到4500转/分以上，高速包缝机已达到8000转/分以上。专用缝纫设备有打眼、钉扣、包缝、钉袋、贴滚条、滚袋口、缲边、装衬垫、绣花等。这些专用设备,通过更换附件,可实现一机多用,提高设备功能。在缝纫设备研制方面,上海服装行业于1978年试制成功的光电控制全自动钉扣机、光电程序控制单色绣花机、程序控制自动锁眼机等，获得全国科学大会科技奖。③整烫设备：整烫是服装加工实现外观造型的重要工序之一。加工工具主要为熨斗。它经历了炭－电加热的发展过程。70年代后期已发展到蒸汽自动熨烫，并逐步实现控温、喷汽、吸风、压烫的自动控制。较先进的转盘式立体熨烫设备已在衬衫生产厂使用，其动作按程序指令自动循环进行，并由传送装置衔接传送加工件。
福州华南职校电脑培训哪里能学时装设计应用计算机来设计绘制服装图形将大大减轻设计师的手工劳动，对设计人员的专业水平要求也可相对降低。
化成，爱思特AST等。
经常变换法 服装店经营的是时尚商品，每刮过一阵流行风，时装店的面貌就应焕然一新。如果商品没有太大的变化，则可以在陈列、摆设、装潢上做一些改变，同样可以使店铺换一副新面孔，从而吸引顾客前往。
福州华南职校电脑培训哪里能学时装设计一般服装放码有四大要素：1、中间码：就是我们在厂里出的头样；2、档差：就是相邻各码的差，档差是由人体的生长规律决定的；3、放码原则：a、公共线；b、平行关系；4、检查：a、三同的检查：相同纸样相同部位档差是否相同；b、两同：相临纸样相同部位档差是否相同。
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素描、色彩、三大构成（平面构成、立体构成、色彩构成）作为设计类基础课程。服装设计作为设计艺术范畴，自然离不开绘画基础，绘画基础的训练不仅是为了画好服装画和设计图，还关系到对学生审美情趣和形式法则的培养。国内服装院校的绘画基础教学，以往沿袭的多是美术院校传统的绘画基础教学模式，由几何形体、静物到石膏像、头像，再到人体、半身像、全身像，由浅入深逐步进行的训练。
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“能够起立、从容不迫地娓娓而谈，将使你的前途不可限量。” ──（美）戴尔 卡耐基