新闻标题：2020学雅思的合肥学校

合肥雅思是合肥雅思培训学校的重点专业，合肥市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，合肥雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

合肥雅思培训学校分布合肥市瑶海区,庐阳区,蜀山区,包河区,巢湖市,长丰县,肥东县,肥西县,庐江县等地,是合肥市极具影响力的雅思培训机构。

tenement [tenmnt] n. 廉租公寓

catastrophe [ktstrfi] n. 突如其来的大灾难（disaster, tragedy）

【参】apostrophe（n. 省略符号）

You\'d like to go with me, wouldn\'t you?

10) 陈述部分有must 的疑问句，疑问部分根据实际情况而定。

spherical [sferkl] a. 球的；球状的【例】The Greeks knew that during eclipses of the moon, the earth was between the sun and the moon, and they saw that during these eclipses, the earth's shadow on the moon was always round. They realized that this could be true only if the earth was spherical. 希腊人知道月食的时候地球在太阳和月亮之间，他们发现这期间地球在月亮上的影子总是圆的，于是意识到只有地球是个球体时才可能如此。

moist [mst] a. 潮湿的（damp, humid）；多雨的（rainy）

【搭】wrap up 聚精会神；完成

【记】词根记忆：pro（提前）＋pose（指出）→提前打算，提出建议→建议；打算

accord [krd] n. 一致，符合（agreemment）

达里奥：我不用护发素，就用洗头水。
布莱恩：你应该试试护发素—它会使你的头发更健康。

有三样东西早晚会为一般大众始终闹着要的就是:新奇、新奇、新奇。

【记】来自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

【例】Human population near the equator have evolved dark skin over many generations because of exposure to the fiercest rays of the sun. 由于暴露在最强烈的日光下，赤道附近的人们经过很多代人的演化有了深色的皮肤。

assimilate [smlet] vt. 吸收知识；消化，吸收；使同化

ony (n)

【记】词根记忆：re（重新）＋nov（新的）＋ate→重新焕然一新→修复

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