新闻标题：2020年合肥瑶海区教托福的学校
合肥瑶海区托福是合肥瑶海区托福培训学校的重点专业，合肥市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，合肥瑶海区托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学�；队愕募尤搿�
合肥瑶海区托福培训学校分布合肥市瑶海区,庐阳区,蜀山区,包河区,巢湖市,长丰县,肥东县,肥西县,庐江县等地,是合肥市极具影响力的托福培训机构。
等差序列（arithmetic sequence）：
\"We dedicated this as a message of hope -- that she can bring hope in the world during this period of crisis,\" said Sarli\'s spokesman Carlo Alberto Terranova. \"It\'s a homage to the audacity of hope and youth.\"
(A)as well as digests easily
第一句可翻译为：“教育无法替代大脑的思考。重复他人，我们需要教育；挑战他人，我们需要大脑。”
C选项用主语Greg和foreigners比较，二者具有可比性。虽然C使用了被动语态，
任意2个圆的公共部分代表同时使用这2种通讯方式的人数，
一般来说，审题需要1分钟，确定思路及决定论点和论据需要2分钟，最后还需要2分钟时间对写好的作文通篇阅读校对，以修改一些小错误。
We can be there on time tomorrow.
我们明天能按时去那儿。
May I have your name?
我能知道你的名字吗？
Shall we begin now?
我们现在就开始吗？
You must obey the school rules.
你必须遵守校规。
情态动词数量不多,但用途广泛,主要有下列:
can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would) .
(B)problems with chewing can result from an extraction
If you will commit to this, you will experience love as God means it to be, filledhope, energy, and joy.
（A）average＜median＜mode
Scoring Guide
另外，对需要重复的地方，作者不是简单地重复原句，而是重复句意，把句子的形式和用词都做了一些改动，以免枯燥。
I love Mary more than my parents.
The new students will enter school the day after tomorrow .
文章虽然以narrative方式为主，但也不纯粹是在讲故事，而是用适当的笔墨把这个故事揭示的含意和assignment联系。
【分析】
One or two, in blue suits, might have been bank officials. Others were clearly working men.
(C)but also accurately
demonstrates variety in sentence structure
合肥瑶海区托福培训学校成就你的梦想之旅。学托福就来合肥瑶海区托福培训学校
培训咨询电话：点击左侧离线宝免费咨询
点击交谈