新闻标题：2021年合肥学托福
合肥托福是合肥托福培训学校的重点专业，合肥市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，合肥托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学�；队愕募尤�。
合肥托福培训学校分布合肥市瑶海区,庐阳区,蜀山区,包河区,巢湖市,长丰县,肥东县,肥西县,庐江县等地,是合肥市极具影响力的托福培训机构。
［km'pli:t］a. 彻底的；完成的；绝对的vt. 完成；结束
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任务目的：
1.加深学生刘濒危动物的了解，提高保护濒危动物的意识。
2.运用有关语言，提高学生的口头表达能力。
【例】Certain plants can cause irritation if you touch them with bare skin. 某些植物在和皮肤接触时，会引起皮肤过敏。
【例】The major casualty of cutting down forests on a large scale has been the environment itself. 受大规模森林砍伐影响最多的是环境本身。
【例】The Ancient Greeks used lenses to concentrate the sun's rays on dry leaves to light fire. 古希腊人用透镜将太阳光聚集在干树叶上取火。
B.语言范围--指考生使用的词汇和语法结构的程度和范围。
语言知识要求：
(1)词汇：
名词：antelope,jungle,hippo,wolf,kangaroo,giraffe,endangerment species,fur,habitat,etc
动词：endanger,reduce,respond,etc
短语：deal with,die out，make a difference set free,adapt to,take a measure etc
(2)句型：
a.When...be cut down...can no longer...
b.Many...are killed by people who want to...
c....are hunted for their wool.
d.There are few areas left where...can live
【派】circular（a. 圆形的；循环的；n. 通知）
在我们进行雅思阅读考试或者在阅读英文文献的时候，我们需要把握的是文章中我们所需要的信息，我们将其称之为“核心信息”而其余的部分则与全文的理解或者解题没有直接的关系，属于“非必要信息”，而我们阅读的主要目的是尽快挖掘出文章中的“核心信息”，而对于“非必要信息”，则不需要彻底和完整的理解，也即是所谓的“目的性阅读法”。
我小的时候经常在街上踢足球。
【例】Each branch of this company had employees of comparable aptitudes. 该公司的所有分公司都雇佣能力相当的员工。
【记】词根记忆：ana（分开）+lyse（放）→分开放→分解；分析
第一天，背第一组的100个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。
【例】When you leave the house, make sure the windows and doors are shut, and set the burglar alarm. 当你离开房子时，务必关好门窗，并打开防盗报警器。
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