课程标题：2020合肥托福教学

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（1）was/were about to+动词原形：表示说话的瞬间就会发生的动作。如：

10,000=ten thousand

“Be”除了原形的“be”之外，还有另外七种形式：am, is, are, been, being, was, were。

1,000,000,000= one/a billion

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

【新概念第二册背诵后的感受可以轻松说英语】

I've gotten into the habit of having elevenses, which I picked up from a foreigner I used to work with. It usually involves a cup of tea or coffee, with a cake or some biscuits at around eleven AM.

*abound

【例】We are going to take the kids to the new aquarium this weekend. 这周末我们打算带孩子们去新开的水族馆。

Another good source is advertisements or menus, which tend to use short, colloquial text.广告和菜单也很不错，因为它们都使用了简短而通俗的词句。To use this expression is not offensive, but language is very colloquial.使用这个表达不会很冒犯别人，但是这种说法是非常口语化的。The words \"work\" and \"power\" are often confused or interchanged in colloquial use.在日常口语中，功和功率常被混淆或相互作用。The language of this poem is colloquial, but it is deep in the understanding of human emotions.这首诗语言通俗，但是它对人类感情的揭示却很有深度。

2020合肥托福教学

　　The Financial Times said that McDonald\'s revealed a new reading on the level of the potentially harmful substance under new U.S. government rules on food labels to specify the level of the trans fat in food products.

“出题点的定位”指的是通过寻找合适的定位词，判断题目相应考点在文章中对应的位置。而在这一过程中，最核心的技巧在于寻找到最合适的定位词，所谓最合适的定位词，简而言之，就是能够帮助考生以最快的速度定位到题目最精准的出题位置，从而直接进入下一个信息判断的步骤。

大浪淘沙法：如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。

［'nauns］vt. 宣布；声称

Teaching Aims:

1. Knowledge Aims

(1) Let the students understand “have to” and grasp how to use it.

(2) Learn some useful phrases and structures.

2. Ability Aim

1)人称代词的人称、数和格，如下表所示。

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