课程标题：2020年合肥包河区学托福报什么班

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43. Bottoms up! 干杯(见底)！

我已从格雷格那里弄到了许多吉他，最近的一把是去年九月发送过来的，确实是把了不起的乐器。

105. Control yourself! 克制一下！

21. How much? 多少钱？

英语新课标倡导，教师应该避免单纯化传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”教学途径。各种版本的英语新课程教材内容均与生活零距离链接，贴近生活，旨在让学生能学以致用，举一反三，提高学习的效能。

(3)个人活动：上网查找，或走访动物园。

It was raining hard. However， we went out to look for the boy. 雨下得很大，不过我们还是出去寻找那个孩子

一、创设口语交际的氛围，引领学生自然交际

Typically, the company launches its products at the Yerba Buena Center in San Francisco, which holds 757 attendees.

对不起，我可以上车吗?

纽约真是个好地方。给你些照片看好吗?

我们要大力发展科学技术，追赶世界先进水平。

我们早前听说HomeKit不是发布会的重要内容，而这次的场地、密切相关的Siri和场地的容纳量都说明除了升级iPhone设备、新的Apple TV和Apple Watch 2.0操作系统，发布会上一定还会有什么其他东西。

“兴趣是最好的老师”，教师要尽力设计一些学生感兴趣的话题，让学生有话可说，教师可根据学生的年龄、实际1：3语水平、课时进度等开展一些适合学生心理特征的兴趣活动，比如英语口语竞赛、情景模拟对话、唱英文歌曲等，使学生思维敏捷，从而以最快最有效的方法去获得新知识，产生一定的成功感。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。另外，教师可以精心设计，利用教学艺术，创造语言情境，充分利用学生的好胜心和求知欲，启发学生思维，激发学生的学习兴趣、培养学习的积极性，在大量口语练习中形成能力，这样学生就可以较轻松、自然地提高英语语言素质。如学习了英语方位词之后，老师可让学生“talk about your position...”，把多样化的教学方法与丰富多彩的课外活动紧密结合起来，给学生创造大量表达的机会，对培养他们的口语表达兴趣是很有帮助的。

Freshmen ' s psychological problems and its guidance

20.Where are you headed？你去哪里？

120. What a good deal! 真便宜！

学英语要敢于开口。最近，我开始练习口语，才两三个星期的，同事见我说了一句“how are you?”就吃惊道“your English is excellent!”, 这真让我下不了台，我不他是在以花言巧语讨好我了。

fly (adj)

Good looking; nice.

【例】Honey gots a fly ass. [Nassau Community College, Garden City, New York, 1998]

Though she\'d lost her job, she saved face by saying she\'d left it willingly.

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