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第一步是审题

文章引用运动场上的一句常用语It's not whether you win or lose, it's how you play the game.（结果不重要，过程重要）。

1. Education can't take the place of brains. To repeat what others have said requires education, to challenge it requires brains.

接下来的一半要写什么呢？好的结束段落往往都会增加些新的内容，要有点画龙点睛的东西，这一点和我们中学里学习作文是一样的。

第二节　方程组

生命中最难忘的时刻是什么

【作者观点分析】

7. A car traveled 10 miles at an average speed of 20 miles per hour and then traveled the next 10 miles at an average speed of 40 miles per hour.

（B）$30

希望你们永远坚持自己的梦想，并为之付出坚持不懈的努力，直至到达成功的彼岸。在此，我衷心地祝福你们：

从这两句看来，教育与独立思考似乎是两个对立面，无法融合。我们考生应该使用一种什么样的观点呢？

还有一个句子是：自由不是天上掉下来的，要去争取，甚至战斗（Freedom is not something you're given, it's something you have to fight for）。

两个圆的公共部分代表2个集合的交集；两个圆的全体代表两个集合的并集。

而且，就是这一个例子，作者也是把笔墨放在介绍失事过程上而不是放在失事给美国带来什么教训上。

确定了要举的例子之后，就要考虑怎么样去写这个例子了。

首先，他会仔细阅读作文的第一段，据此得出该考生的语言能力，然后他会寻找作文的论点是什么，扫描该作文使用的例子是否能充分证明论点，最后，他会浏览作文的结尾，以保证从总体上把握该作文是否完整。

倘若没有这句话，就无法体现出作者对内容收放自如的功力。

一个学生的阅读量越广泛，他的知识存储越丰富，在举例时候往往就会信手拈来，引经据典，作文的可读性就很强；

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