课程标题：广州学实用英语口语到哪里学

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大学新生心理健康状况调查分析

【记】分拆联想：squ＋ash（灰）→给南瓜施点灰，会长得更大→南瓜

时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。

抗议者们在许多主要的十字路口设置了路障。

初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。

crevice [krevs] n. 缺口，裂缝（gap）

　　Sally:Well, our company has produced textiles for many years,and now we have fifty retail outlets nationwide. We enjoy a good reputation in the textile industry, and now our company has commanded 30% of domestic market.

这个新生儿的脑袋上长了很多头发。

B: No problem. I can switch overto something lighter.

【派】renewable（a. 可再生的）；renewed（a. 更新的）；renewal（n. 更新；复兴）

inaccessible [nksesbl] a. 难达到的，不可及的（unreachable）；不能得到的

【记】联想记忆：other（其他的）＋wise→在其他方面

一、英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。

【派】rendering（n. 表现，描写）

The newborn baby has a hairy head.

【例】Beads come in shapes, colors, and materials that almost compel one to handle them and to sort them. 珠子丰富各异的形状、色彩和材料，驱使人们把玩挑选。

英语中一个单词极少孤立存在，常与其他词搭配在一起使用。因此，教师在教学中不仅要讲解新词的用法，而且要寻找新旧词之问的联系，以达到复习和巩固已学词汇，活学活用新学词汇以及扩大词汇量的目的。

5.利用复习巩固所学过的词汇

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【记】分拆联想：syll（音似：say）＋able（可以…的）→可以说出来的→音节

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