新闻标题：慈溪哪里可以英语口语培训

慈溪英语口语是慈溪英语口语培训学校的重点专业，慈溪市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，慈溪英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

慈溪英语口语培训学校分布慈溪市等地,是慈溪市极具影响力的英语口语培训机构。

比如说恒心的重要性，最好举爱迪生的例子（虽然这个例子已老掉牙了），如果你的例子是愚公移山，或是陈景润多少年如一日研究哥德巴赫猜想，人家根本不知道他们是谁。

同学们，上午/下午好！

5. How are you?

你们好吗？

Fine, thank you 。我很好，谢谢你。

6. Nice to meet[face2]eyou. 很高兴见到你们。

Glad to meet you 。见到你很高兴！

Nice to see/meet you again。

It’snice to see you again。很高兴再次见到你们！

7. HappyChildren’sDay。儿童节快乐！

8. Merry ChristmasDay。圣诞节快乐！

9. Happy Mid-AutumnDay. 中秋快乐！

10. Happy birthday toyou! 祝你生日快乐！

11. Happy New Year!

新年快乐！

12. HappyTeachers’ Day!

教师节快乐！

13.What’syour name？My name isBobo。

你叫什么名字？我叫Bobo。

Now, let me introducemyself。现在我介绍一下我自己。

14. Are you Andy ? Yes, I am。你是安迪吗？是的，我是。

15.Whereis Andy？I amhere。安迪在哪里？我在这里。

16. Give me a big hug。给我一个大大的拥抱。

17. You look so prettytoday! 你今天看上去真漂亮！

18.What’s the weather liketoday? 今天天气怎么样啊？

<图>altm（6－m）＝5altm2－6m＋5＝0alt（m－1）（m－5）＝0altm＝1 or 5，选A。

平行结构是指两个或以上的句法和功能相似的部分，通过使用并列连词或词组，将它们完美地连接起来，共同作为整个句子的一部分。

III.形容词、副词比较等级的用法

形容词、副词有三个等级：原级、比较级和高级

至于it，it可指代句中一个单数名词，也可以做形式主语，SAT接受这个原则。

戴瑞奥：嗨布莱恩，一切都好吗?

布莱恩：很好，谢谢戴瑞奥，如果我能找到一些火柴就更好了。

对比联想：引起相反意义的联想。如：back-front; boy-girl; ask-answer;奇特联想：sad, fat, cat, shall, catch, bag（悲伤的， 肥的， 猫， 将， 抓住， 书包）；fine, kite, tie, line, fly, sky（好的， 风筝， 系， 绳索， 飞， 天空）。

（4）合成与分解法。

选E。

在汉英笔译、英语写作及听力中，经常会遇到数字；哪些场合用单词表示，哪些场合用阿拉伯数字表示，往往让人难以确定，现行语法书中也极少涉及此类问题。 实际上，以英语为母语的国家，在书写数字时已形成几条约定俗成的规则，现总结如下供读者参考。

一、英美等国的出版社在排版时遵循一条原则，即1至10用单词表示，10以上的数目用阿拉伯数字（也有的以100为界限），这条原则值得我们借鉴。

从句意上看是rests on后的三个名词平行，所以最后一个平行部分应该是“and＋名词”的形式。

　　你是刚来的大一新生吗?

本书将SAT数学所涉及的考点，按照算数，代数，几何，概率、统计和逻辑，图表分析进行分类，每一大类下又分成若干具体的小节。

在读到划线部分的时候就应该知道

主题句＝主题（topic）＋句子（controlling idea）

例： In preparing for a race Jill ran 1/2 the distance that Sam ran, and Sam ran 3 times the distance that Aisha ran. What was the ratio of the distance that Jill ran to the distance that Aisha ran?

但许多同学上来就立即回答问题，如有的考生对该题目会这样开始：I think that we can learn something valuable from something unsuccessful。

随进度精讲语法，即按正常的教学进度将提前略讲的语法内容不断深化和扩展，着眼于应用。如略讲现在完成时，学生只知道 I have worked here. I haven worked here. Have you worked here? Yes, I have. No, I haven。 四种简单形式。精讲时，要重点突出since, for等时间状语在现在完成时中的应用。

3.阅读与词汇、语法教学同步进行。

对中国学生来讲，要想在25分钟写那么多内容确实有些困难，但又要把第二页写满一半，这时候你可以动点小心思，比如，把字体写得稍微大点，单词和单词之间的间隔稍微大点，起码给阅卷者留个好印象。

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