新闻标题:长沙报实用英语口语班
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expressive [kspresv] a. 有表现力力的,富有表情的,生动的
【例】People were haunted by theprospect that unprecedented change in the nation's economy would bring social chaos. 国民经济前所未有的变化将导致社会动乱的可能性萦绕在人们心头。
construct [knstrkt] v. 建造(build);创立(found)
communicate [kmjunket] vt. 通信,沟通;传达,传播(express, convey)
【例】If the computer doesn't break down again, the data will be available to us soon. 假如电脑不再死机,我们就能很快得到数据。
5. He was often spoken about. 他常被人们谈到。
orchid [rkd] n. 兰花
【派】engineer(n. 工程师);engineering(n. 工程学)
无论学习什么,我们都要作笔记.我们可以参照下面的忠告:不作笔记就不要读书.如您所知,笔记是我们对所学课本的总结,中心内容,我们的理解和课本的缩略.笔记要比课本薄的多,我们可以较容易的记忆和经常复习他们.更胜一畴的做法是把笔记录成音,这样我们可以经常听一听来加深印象和减轻记忆负担.
4. Watching English movies, English TV programs, listening to English songs and learn English on some special occasions are also excellent and vivid English learning ways as we may combine English with some certain scenes to deepen our memory.
许多学生记忆英语词汇时,采用零星的或是片段的记忆方法,他们对接触的生词不会分析和比较,遇到生词要么死记,要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象,经过一段时间之后,这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化,甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类,找到它们在结构上的内部规律,就能提高其记忆单词的效率。
authority [θrti] n. 权威人士;权力(power);当局
B: Well, I could visit some friends in Florida, or go to my roommate's home. It's a tough choice.
【派】engaged(a. 忙碌的)
【参】patent(n. 专利权)
A:琼斯教授,昨天晚上我就快写完论文了,可那场雷暴把我电脑里的文件全部破坏了。您能宽限一天让我重新打一遍吗?
【记】联想记忆:加紧审讯(trial),追查踪迹(trail)
rut n. 老规矩,惯例,老一套
suit v. 适合
Do I have to compensate for breaking the contract?
我得付违约金吗?
How much should I pay for breaching the agreement7
我应该为违反协议付多少钱?
compensate v. 补偿
contract n. 合同
breach v. (对法律等的)破坏,违反
agreement n. 协议,合同
【记】词根记忆:im(在…内)+pet(追求)+us→内心追求→促进
【记】词根记忆:acro(高)+nym(名称)→把高出小写字母的大写字母放在一起→首字母缩写词
【搭】strive for 奋斗,争取
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