新闻标题：慈溪学实用英语口语哪儿好

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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forward [frwrd] ad. 向前，前进 a. 向前的，前部的；进步的 v. 转交，转递

【例】Some car mechanics, if they think that someone doesn't knowmuch about cars, might try to overcharge that person. 一些汽车修理工假如认为某人对车不太了解，就会设法多收这个人的钱。

pay/offer the moon 支付一大笔款项

月亮本是可望而不可得的，竟想要买下来，那岂不是要“天价”！

教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价，及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评，这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。

总之，小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色，不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力，才能有效地提高教学效果，达到教与学的互相结合，互相促进。

【例】Winds are the natural way of balancing uneven distribution of air pressure over the earth. 风是平衡地球气压分配不均的自然方式。//A balanced meal consists of five key elements: proteins, carbohydrate, fats, vitamins and minerals. 平衡的膳食包括五个关键的要素：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。

tally [tli] n. 记账，计算

They said they had been invited to the party. 他们说已经被邀请参加晚会了。

【搭】come along 与…一起

consumption [knsmpn] n. 消耗（量），消费（量）；食用（*eating）

【例】I must admit that my performance was bad. 我必须承认我的表现不佳。

A：我明天得在课堂上做口头报告，心中很紧张。

【记】来自drama（n. 戏剧）

novel;

【派】lushness（n. 草木茂盛）

【参】devise（vt. 设计）

　　约翰森:我的分机电话号码是多少?
　　经理:没关系，接线员会给你接好的，不用担心。

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