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【派】monarchy（n. 君主政体；君主国）

【派】architecture（n. 建筑；建筑学）；architectural（a. 建筑上的）

最近的超市怎么走?Where is the nearest supermarket from here?

visual [vul] a. 视觉的；看得见的

【参】trace（v. 追踪）；fade（v. 褪色；枯萎）

【参】cyclone（n. 暴风，龙卷风）；typhoon（n. 台风）

along [lalt] ad. 向前地；一起 prep. 沿着

pay [pe] v. 支付，付出；给予（注意）；值得；进行（访问等） n. 工资，薪金

I don\'t think he is bright, is he?

We believe she can do it better, can\'t she?

15) 陈述部分主语是不定代词everybody, anyone, somebody, nobody, no one等，疑问部分常用复数they，有时也用单数he。

【记】联想记忆：flam（火）＋boy（男孩）＋ant（蚂蚁）→男孩和蚂蚁高举火把→炫耀的

【记】源于意为“闲暇”的希腊语schole，指一个真正的学者要有闲暇时间看书治学、思考问题、进行学术讨论

A: I got an invitation to a financial planning seminar. And I don't want to go alone.

　　Johnson:Ok
　　Manager:Mr. Clark, I really appreciate your passion at work.
　　I think everyone here will be glade to work as your teammates.
　　Johnson:Thank you. And thank you for showing me around.
　　Manager:You are welcome.

　　约翰森:早上好，卡拉克先生。我是新来的软件工程师。
　　经理:早上好，欢迎加入NFD公司，约翰森先生。你来早了。

【派】intelligencer（n. 情报员）

Japan, more than any other non-western advanced nation, has preserved itsculture and rhythms of life, he says.

小组合作教学模式区别于分层教学，分层教学是每组都有优等生和后进生，他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动，共同学习、讨论、研究，完成学习任务，解决实际问题，达到共同提高的目的。

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