课程标题：2020北京实用英语口语培训

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30年代中期写作the mid-thirties

人们为了自己的梦想拼命努力，个个表现得气度非凡。

char　烧焦charcoal（n. 炭，木炭）

*aggressive

这个完全是字面意思，并且这可能是这个单词罕有的的非口语化的用法。Its quite literal GetWord(\" literal\"); and this is probably the only non-colloquial use of the word.本文主要就其诗歌的日常性、叙事性和口语化等方面探讨其诗学命题的内涵。The article is mainly exploring the connotation of themes of poems by Yujian in terms of routinization, narration.符合口语化要求，语气轻松自然。Accord with the requirements Anglicize, relaxed and nature.美国的路标也往往比英国的路标更口语化。American road signs tend to be more colloquial than British ones.

布莱恩：可是我喜欢争论!我去拿些可口可乐，我们可以就百事可乐争论一天!

As can be seen from the chart, the car was a much less popular household item in the 1960s than it is today.

［bid］n./vt. 出价；投标

【例】Mount St. Helens is located along the boundary of two of the moving plates that make up the Earth's crust. 圣海伦火山位于组成地壳的两大移动板块的边界线上。

burglar

《管理学会期刊》的一项研究发现，实际上，感情用事的炒股人士往往能做出更好的决定。

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Well, the way people make friends today is not much different from the way people used to.

Nunan认为，任务一般有五个部分组成：

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。

(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。

3.任务型教学的实施步骤

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