新闻标题：2019北京sat学院

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许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

【记】联想记忆：一边慢跑（jog）一边遛狗（dog）

cousin [kzn] n. 堂（或表）兄弟，堂（或表）姐妹

【参】substantial（a. 可观的，大量的）；substantive（a. 真实的；有实质的）

【搭】freeze over （水池、湖等）结冰；freeze up （机器、引擎中的水）结冰（使机器无法工作）

→值得鼓掌的→似有道理的

【搭】an explosive situation 一触即发的形势；an explosive news 爆炸性新闻

【例】Those companies rely on highaccuracy scales to manufacture and package medicine. 这些公司依靠高精度秤来生产和包装药品。//Automobile manufacturers are under pressure to develop cars that do not pollute. 汽车制造商们正面临着开发无污染汽车的压力。

【例】Surpluses of food could also be bartered for other commodities. 剩余的食品也能用来交换其他的商品。

enormous [nrms] a. 巨大的，极大的（*remarkable, massive）

【记】和hurl（v. 用力投掷）一起记

所以在对于优缺点描述的语气上也要注意态度：色彩特别艳丽，香味沁人心脾，物超所值。

renaissance [rensns] n. 复兴，再生（revival）

【例】The boundary lines between normality and pathology are often clearly delineated by medical science. 正常与反常的界限往往由医学来清楚地描述。

【派】utilization（n. 利用）

【例】I must admit that my performance was bad. 我必须承认我的表现不佳。

【参】handsome（a. 英俊的）；wholesome（a. 卫生的，健康的）

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