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(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

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要让这些发音器官自然协调，同学们所要做的就是多读。在这里要特别强调的是，一定要按照模仿来的那种语音语调去读，否则语音语调就白练了。

13. Shut up! 闭嘴！

176. We are good friends. 我们是好朋友。

14. Please come back next time.

245. He has a sense of humor. 他有幽默感。

22. I'm full. 我饱了。

工具包有时不能对使用不同版本的XML模式的其它工具包发送过来的已编码参数进行无序化处理(例如使用2001 版XML模式的工具包就不能对使用1999 版XML模式的工具包发送过来的已编码参数进行无序化处理)。

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(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;

Listening comprehension:(听力)

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