课程标题：安阳龙安区在哪学雅思

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【派】avoidance（n. 避免）

一对一

［k'lestrl］n. 胆固醇

经过教学实践，我真正体会到，在任务型教学中，教师起着语言习得的促进者、答疑者和向导的作用。教师是从“学”的角度来设计教学内容的，学生的活动具有明确的目标指向，具体的操作要求。在各项活动中，学生的大脑始终处于一种激活状态，能引起学生的共鸣和兴趣，整个学习过程都是积极、主动的，他们获得的不仅仅是现成的知识点，还有语言运用的能力。而且随着教学任务的不断深化，学生语言能力的不断提高，整个语言学习的过程会越趋自动化和自主化，学生越能创造性地表达自己的思想。同时，我在教学中也发现了不少局限性和需要改进的地方。例如，完成一项大型的学习任务，需要占用大量的课堂时间，从短期效果看，在同等的时间内可以通过其他方式来帮助学生，取得更大的进步。所以教师如何更新观念，如何合理安排教学进度，如何正确处理能力培养和考试成绩的关系，都是值得探讨的问题。总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。

［baiu'metriks］n. 生物测定学

不是太出名，但仍然值得注意，电报同样也改变了我们对内在生活节奏的看法。

意大利语是他的母语，但他的法语也说得很流利。

［'s:ks］n. 马戏团；环形广场

安阳龙安区在哪学雅思

Then, you can do something as a kid in a friendship and it’s either cute or brushed off.

have a good time, at the head of, in fact, look after, get on, stand in line, quarrel with, make a noise, laugh at, throw about, get off, feel well, grow up, telephone sb.

c) Leading-in

T: When you feel bad or sick, you had better go to the hospital, and doctors will help you. Then the doctor will ask you some questions about illness and let you take your temperature, at last ask you to take some medicine if your illness is not too serious.

d) Presentation

T: Jill didn’t feel very well. She began to cough. Her mother asked her what was the matter. She told her mother she had a headache and a cough. Her mother could see how terrible the cough was. So she took her daughter to see a doctor at once.（可把图画出来）

T: Look at the picture. Try to guess what they are talking about.

e) Practice

1. Listening: Listen to the tape and try to understand it.

2. Reading: Read the dialogue after the tape, then read together. Try to memorize it.

3. Practising: Work in pairs.

4. Acting: Ask some pairs to come to the front and act it out.

f) Teaching dialogue

T: Let’s do Exercise Two, Puzzle dialogue.

的结构(意为“越……越……”);

The harder he works, the happier he feels.

⑤不与其他事物相比，表示本身程度的改变时，用“比较级+ and+比较级”的结构;

*colony

amass

100,000=one/a hundred thousand

【例】The museum collections included approximately 300,000 artefacts. 博物馆里收藏了大约30万件手工艺品。

Generally, the world has developed greatly over the last hundred years, so that now it is much easier to find healthy food and get access to medicine.

中考语法现在时用法：

1.构成

现在时是由助动词 have(has)+动词的分词构成。助动词说明该谓语是属于现在时范围。它和主语的人称、数要。分词是主要的谓语动词，说明句子的意义。

2.用法

(1)表示动作在某个不的，但对现在留下了某种和结果。常被just、already、yet 等副词修饰。如：

-Have you had lunch yet? -Yes,I have. I\'ve just had it.

你()吃午饭了吗？ 我刚刚吃过。(现在我不饿了)

(2)表示从某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。动作刚停止，仍然在。常带有for和since等表示一段的状语。 如：He has taught here since 1981

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