网校标题：重庆口碑好的实用英语口语学校

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动词的将来时更多地直接采用动词不定式来表达。

1.词汇编码，提前记忆

6. What’s your custom?

　　A:你好，金小姐。很高兴见到你。

D. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.

298. You're really killing me! 真是笑死我了！

e.g. on my own, on your own, on our own, on their own

1，通过英语演讲来练习

做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。

所以没有必要等待后台团队把工作完成，可以方便地开发一个假的数据层来模拟最终要发送过来的API和功能。

　　甲：您叫什么名字？

教材中有许多适合小学生表演的素材，我利用这些素材，创设情境，为学生构建一个展示自我的舞台，这样有助于学生加深对课文的理解。

三、有意识地克服口语练习过程中常见的不足。

1）We usually classify types of character as good or bad. 我们通常把 （人的） 性格之类型分为善与恶。

提高英语的口语表达能力需要你积累一定的单词，单词是学习英语必不可少的。还有就是要熟悉句子的结构层次，掌握句子的连读技巧，知道什么时候该断句什么时候升降调等，才能在英语口语的表达过程中游刃有余。

7、 Do I need a reservation for the dining car?

我们现在使用的高中英语教材是新教材，课文短小口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。新教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则。

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