网校标题：2020年义乌那里学实用英语口语好

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lose patience with 对…失去耐心;无法忍受

［krkt'ristik］n. 特性；特征；a. 特有的；典型的

大学生们依然梦想着去美国，但一场“911”惨剧，使得美国人几年内看任何一个人都像恐怖分子。

达瑞奥：那么，快给我个主意，智多星!

布赖恩：给他们买一盆植物!买盆栽植物永远错不了!

［be］a. 赤裸的，光秃的

*ability

潜移默化，循序渐进小学英语音标教学模式探讨

摘 要：音标的学习非常重要，正确掌握音标的认读和拼读可以帮助学生掌握正确的发音规则，降低识记单词的难度，有利于学生对英语自主学习。总结了在音标教学方面的摸索与尝试，探讨了音标教学的步骤和方法，提升自我教学技能，帮助学生更好地进行英语的学习。

【例】They play just as important a role as the coach in our team. 在我们队里，他们扮演着和教练同等重要的角色。

他滔滔不绝地大谈友好的农民，洁净的空气，贴近大自然的环境和悠闲的生活节奏。

*blueprint

我不知道如何去做，他们会有什么想法呢？

通过口诀的教学，学生普遍掌握了每个元音字母的两个主要发音，我们也就可以让学生在\"音\"的基础上渗透性地开始让学生接触音标的\"形\",此时就可以将这十个音标呈现给学生：Aa（[ei]和[?]）；Ee（[i:]和[e]）；Ii（[ai]和[i]）；Oo（[?藜u]和？）；Uu（[ju:]和[?蘧]）。在其后的学习当中，也要根据需要多次呈现所学音标，一方面可以帮助学生多次复习音标，二来也可以借助音标帮助学生学习新单词。

四、呈现音标后应注重拼读，不强调书写

有了前面的准备，就可以正式开始进行音标的学习了：

首先要读准音标，避免因音标读音上的偏颇导致单词发音失误：虽然有了前面的渗透，到呈现音标时还是有必要进行音标发音上的重点指导，通过讲解发音位置、声带是否振动等，帮助学生正确进行发音。

【派】circular（a. 圆形的；循环的；n. 通知）

acquaint

Judy: That’s OK. You can tell me more about it next time.

如不可以说：They could jump into the sea before the boat was blown up

Columbus proved that the earth is round.

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