网校标题：福州那里学实用英语口语好

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typical [tpkl] a. 典型的；有代表性的（representative）

【记】和insult（v. 侮辱）一起记

【例】The main task of the limners was to varnish furniture. 画匠的主要任务是给家具上清漆。

B: No problem. I can switch overto something lighter.

　　约翰森:谢谢。也感谢你带我四处看了看。
　　经理:不客气。

【记】词根记忆：re（反）＋cess（行走）＋ion→经济向后走→萧条时期

【例】The field of "sanitary science" is concerned with waste removal, water purification and so on. 卫生科学领域研究废物处理、水净化等问题。

【例】Some hunters continued the old pastoral and nomadic ways. 一些猎户继续过着牧人游牧似的古老生活。

这句话的意思是：“施密斯小姐本来不想要那份工作的。后来，那家公司了给她的工资，还给她一辆公司的汽车用。，她才了那个工作。”

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

John would not quit. He remembered what it had cost him to get a job.
她失去了工作，却说是自愿离职以保全面子。

creativity [krietvti] n. 创造（力）

【例】It's an exhibition of wildlife art calendar from about a hundred years ago. 这是一个对于大约100年前的野生动物艺术日历的展览。

【记】联想记忆：妹妹（sister）爱吃牡蛎（oyster）

【参】substantial（a. 可观的，大量的）；substantive（a. 真实的；有实质的）

palingenesis

A：嗯…你想尝点巧克力布丁吗？太好吃了。

grind [rand] vt. 打磨（polish）；磨（碎），碾（碎）（*crush）

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