网校标题：宁波鄞州区学小学语文选哪个学校

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《冬天里的春天》

《语文课程标准》强调小学生作文要“对写话有兴趣”， 习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。这不仅是一种教学要求，更重要的反映一种新的教育观念。让学生在轻松愉快的精神状态下，饶有兴趣地学习，充分调动他们的写作积极性，是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的重要向导。

刘心武《钟鼓楼》

10、随感法

同时我们还要引导学生不仅阅读人文科学方面的作品，还应适当涉猎自然科学方面的知识，特别是与文学相关的艺术类，如音乐、美术、书法、舞蹈、戏曲、影视作品等更应倾其注意力，借鉴吸取营养精华。这样便更容易写出出色的作文来。

平时多鼓励孩子多观察周围的生活，家长也可以把每天看到和听到的事情和孩子一起分享，并分析给孩子听。如果经济条件允许，可以买一些书籍，比如杂志、作文

3、加强语文实践，让学生在实践中提高写作能力。如让学生自编手抄报、为红领巾广播站写稿，元旦送贺年片，给同学、亲友写信，开会做记录等促进学生语文素质的发展，提高写作能力。

六年了，就要离别了，最令我怀念的也许就是我那些好朋友。六年中我们一起泛舟学海，一起在漫长的跑道上跌跌爬爬，一起尽情玩耍，在互相鼓励，互相关心，吵吵闹闹，嘻嘻哈哈之中，写下了并不 光辉但却非常真挚的一页又一页。

文面展示。面对一些态度认真而写作水平较差，或写作能力一时得不到较大提高而略显自卑的学生，展示其工整、漂亮的文面，不但对其本人是莫大的鼓舞，而且对别人的书写也起促进作用。

放学了，我风一般的速度跑到妈妈面前告诉她我今天举手回答了老师提出的问题。妈妈听到我进步了也很高兴说：“是不是感觉自己很棒呀，只要相信自己没有什么做不到的，加油!”

过了几天，我发现小草没有变化，想：哈哈!小草哟，你的后果就是这样，哈哈哈哈!

阅读的内容和范围不作限制，只要是思想内容健康的均可，越广泛越好。

如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。

描写童年的 小学 作文童年时代是我们每个人所向往的，它留下了我们最童真的年华，我的童年就如七色花一样：有酸、有甜、有苦、有辣。下面是小编分享给大家的描写童年的小学作文，希望大家喜欢。

读写结合是作文教学的一条规律。小学生习作大都是从模仿开始的，模仿是创新的基础和桥梁。指导学生品读范文的精华，模仿其写作的风格，学生往往能写出出人意外的佳作。在教学中，每教到精美范文，就引导学生或仿其开头，或仿其结尾，或仿其结构，或仿其立意，或仿其精彩片段，积极引导他们进行迁移联想，或“张冠李戴”，或“移花接木”。

其实，我也很同情导游。明明没有错，却被人指责，感到委屈也不好说出来，这样的感觉是很难受的。或许人与人之间，多一份信任，多一份尊重，世界就会更美好!

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