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164. He can hardly speak. 他几乎说不出话来。

What's up?【例】Hi. Sup, dude? [SUNY Fredonia, Fredonia, NY; Cal Poly Pomona, Pomona, CA, 1997]

e.g. Lily spends over 3 hours on commuting everyday!

几年来，我国的邮电事业迅速发展，通讯网点遍布城乡。

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23. I'm home. 我回来了。

课外的口语交际资源是很丰富的，及时引导学生把想讲的故事讲出来，把想说的话说出来，再指导学生把交流的话写下来。在口语交际教学中，教师要以学生感兴趣的内容为题材，由浅入深，由易到难，有计划、有步骤地进行引导，小学生的口语交际能力和写作能力一定会有明显的提高。

为什么有人喜欢这样讲话？他们说这些话的时候，脑子里在想什么？

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同是外企员工的范小姐则认为，这样说话几乎已经成为公司企业文化的一部分，“如果你讲话不夹杂一点英文，会给人不professional(专业)的感觉。”

如何提高小学生的英语口语交际能力

有些工具包不能对其它工具包发送过来的Unicode字节顺序标志进行语法分析。

203. He paused for a reply. 他停下来等着回答。

54. Time is up. 时间快到了。

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