资讯标题：北京安定门鼓楼区教法语B1B2C1的学校
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全世界约有1.2亿人讲法语。出于历史原因，法语在五大洲通用，同时她也是联合国的通用语种，特别是非洲许多国家还把法语当作官方语言。法语被誉为“世界上最美丽的语言”，世界上有两亿多人口使用法语，是仅次于英语的第2大语种。掌握了法语，也就意味着有了一张通向包括瑞士、比利时、加拿大，非洲等在内的五大洲47个不同国家的特殊“护照”。
电子词典便于携带，查询快捷方便，但是电子词典一般无法提供丰富的例句、词语搭 配、用法说明等知识，这些往往是学生在学习中最需要的。
Valérie G. a sa marotte: Le pire? Ceux qui mettent un ‘-s' à l'impératif pour les verbes du premier groupe! Exemple: ‘continues!' au lieu de ‘continue!'. Et on retrouve cette erreur constamment. Partout. Il suffit de lire les réseaux sociaux. Le pire c'est que les gens ajoutent le ‘-s' en pensant bien faire! Il est très rare de trouver cet impératif correctement orthographié. On retrouve aussi souvent ‘t'inquiètes' - sous-entendu ‘ne t'inquiète pas' - il ne faut donc pas de ‘-s'. 命令式Valérie G有他的执念。“最受不了的?是那些在第一组变位动词的命令式后面加s的人!比如把‘continue’写成‘continues’!我们经常碰到这种错误，到处都是。看看社交网络就知道了。最糟糕的是人们认为加s是对的!很少能看见拼写正确的命令式。我们经常看见想说‘ne t’inquiète pas’却写成‘t’inquiètes’。这里不应该有‘-s’。”
你好。
2. Au revoir. / Salut ! / plus tard ! / bientt ! / demain !
五看词典的装帧设计和印刷质量。词典需要经常翻阅使用，所以装帧质量尤为重要。优秀的词典不仅注重内容，在装帧设计和印刷质量方面也会精益求精。电子词典和纸质词典究竟哪个好?这两种词典应该使用在不同的场合，用于不同的目的。
III. e发[]音：
1. e在词首开音节。例如：cheval, lever, menacer, petit...
2. e在单音节词末。单音节词末就是除了e没有其他元音音素的情况。例如：le, me, de, ne, que...
3. e在“辅辅e辅”结构中。辅仍然指辅音音素。例如：mercredi, vendredi, tournesol...
IV. e发[e]音：
1. é，即e上有闭音符(尖音符)。例如：épée, bébé, comédie...
2. e在“eff-, ess-, dess-, desc-”在词首的结构中。例如：effet, efface, essai, essayer, dessiner, descendre...
V. e发[a]音：
举个嬷嬷自己的例子，嬷嬷是上海人，上海人的普通话普遍还算可以，却也不是完美，最明显的槽点就是容易把“风”（拼音：feng）念成“fen”，或者念成居于“feng”和“fen”中间的音。如果我的普通话其他音都标准，只有这个feng容易走音，你能说我的普通话不标准吗？我想不能吧，更何况我其实是能发好这个音的。
中外教材 并用并行英语学了这么多年，到最后讲的却还是蹩脚的“chinaenglish”(中国英语)，想来最大的一个原因就是因为当初学英语的时候受条件所限，缺乏一套优秀的原版教材做引导。法语学习中应极力避免这一问题。
北京安定门鼓楼区教法语B1B2C1的学校
传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
要把法文的数字从1 到100 背得滚瓜烂熟, 还要记熟“几万”和“ 几十万’的概念。因为法文数字本身包括了加和乘的概念, 而‘万”又是用千进制来表示的。
非洲讲法语的人口至少有700万。法语在高棉是官方语言之一，在寮国和越南也相当通行，总人口至少有50万，法语成为许多国家教育体制内足以与英语相匹敌的第二外国语。在欧洲、北美和南美，甚至亚非两洲许多国家内，至少又2500万人以法语为第二外国语，而且能说写流利。
针对准备参加移民TEF-AQ考试的学员，由经验丰富的中教和资深外教授课，超小班教学，突出个性化需求特点，模拟TEF-AQ现场考试，使学员熟悉考试题型、节奏，配合塞纳独家讲义和补充资料，着重强化听力、理解能力和口语表达能力，使学员的听力及口语能力能在短期内突破原有水平，提高学员应试能力，从容应对TEF-AQ考试
借助外力 我们开始学习语言时会发现，每个人的情况都会不同。有些人就是对语言很敏感，靠自学就能轻松掌握好几门语言，而我等凡人拼了老命却依然挣扎在法语学习的漫漫长路上。虽不公平，但是实情。
因此，同样表达一个意思，法文和中文的写法可能完全不一样。其实，我们平时所写的法语文章，如果不是高手的话，往往大多数人是把中文的思维翻译成法语，表达的方式也通常是按照中文的习惯译过去。因此，写出来的文章常常是中国化的法语。我本人绝对不是什么高手，只是想发表一点自己在法语学习中的体会，希望对法语学习有所参考。
个人法语学习经历就介绍这么多，接下来给一些法语自学爱好者一些学习建议。关于语音学习，建议在学完字母表之后，注意法语的语调、连诵，让自己说话更地道。相关资料推荐：字母发音可以跟着《法语每日听力》APP中“法语语音教学”频道学习(由三藏法语的YY老师整理)；关于语调和连诵可以参考<法语语音渐进>这本书。
由资深中、法教联合授课，使学员掌握难度较高的语法，加深法语理解能力，加大阅读量，进一步积累词汇，进行比较专业的写作，正确使用较为复杂的语法进行比较流畅的口语表达，实现听、说、读、写全面提升
法语语法学习tous,toutes用于不带冠词的名词前，作“所有的、一切的”解；Toutes sortes de choses 所有种类的东西Cesser toutes relations 终止一切关系
如果不是这样的情况，就该有所侧重了：故事中的哪些词汇是你喜欢使用的?集中精力先来学习这些，等你一旦掌握了这些优先词汇再重读那篇故事。 同样的方法也可以用到其它学习过程中：我们在用法语交流时，使用最多的是直陈式现在时、复合过去式。所以学习动词变位时，可以先优先熟练掌握这部分内容。 而像虚拟式啥的，其实是可以等等的。
为你喜欢的游戏列一张清单并找到它们的法文版。阅读法文版游戏指南玩游戏，直到有一天你会发现你已经把这些法语牢记于心。试试法国的宾果游戏、纵横字谜游戏、风险游戏、家族争执游戏、纸牌游戏或者是电脑游戏，很快你就能学到许多新的法语词组和词汇了。当你准备好面对真正的挑战时，你就可以试一下法国头盖骨游戏或者拼字游戏了。
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