资讯标题：无锡欧风德语辅导机构前十名
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中级：
凡是名词，首字母必须大写。刚接触德语的时候，大家可能会经常忘记名词大写，甚至觉得这个规则很多余。拿英语和德语作比较我们会发现，英语里面很多词既可以是名词又可以是动词，实在不好分辨�？墒堑掠锢锩婢兔挥姓庋睦帕恕＜词褂械拇视锒屎兔市捶ㄒ谎�，例如lernen和 Lernen，两个单词都是“学习”的意思，很明显能看出来前者是动词，后者是名词。
由weil和da引导的原因从句
Jetzt reicht’s mir aber!我受够了！
etwas ndern，在大部分情况下(特别是第四格表示某一具体事物或与介词 an(A) 连用时)指部分地修改、改变某一事物，一般不表示事物被改变的面目全非。常见的宾语还有：ein Reise-, Besuchs-, Besichtigungsprogramm 旅行、访问、预览日程/einen Text 一篇课文/ein Manuskript 一份原稿/ein Testament 一份遗嘱/den Preis 价格、物价/die Verfassung 宪法。
如何学习德语，二十个音标要记住！首先，要了解该语言国家与我国的交往情况。如果我国与该国的交往与合作范围广泛，那么就需要大量懂得该国语言的人才，就业前景就好。 第二，要了解选择学的语言国家的历史、经济、文化、人口等情况，规划出自己今后的发展方向。 第三，了解选择所学的语言得使用范围。如果该语言国过去拥有殖民地，那么这些殖民地独立建国之后的**方语言一般依然使用过去隶属国家的语言。例如，目前很多非洲国家**方依然使用法语等。 要知道自己所学的语言国家的**语是本国语言，还是其他语言。如果该国**方使用的既有本国语言又有英语，则就意味着你至少需要同时学好该国语言和英语这两门外语。 如何学习德语入门： 1. 德语词的重音一般在第一个音节上, 如: Arbeit, Ausland, gehen 2. 元音重叠时读作长音，如: Aal ,Tee , Boot 。i 重叠写成ie，发长音， 如: die, nie 3. 元音后只有一个辅音，该元音一般发长音，如: Dom, gut , Tag。但少数代词、介词及sein和haben的变位形式中的元音仍发短音， 如: an, das, was, bis, mit, bin, hat 4. 元音在单音节词末尾时，该元音发长音，如: da, du , wo 5. 元音后有辅音h时, h本身不发音，只作元音的延长符号，如: ihn, Kuh, gehen 6. 元音后有两个或两个以上辅音时，元音一般发作短音, 而相同辅音只发一个辅音的音，其中kk应写成ck, 如: Gott, kalt, dick, Schiff。但少数词中的元音不发短音，而发长音， 如: Art, Arzt, Wüst, nach, hoch 7. 元音e在非重读尾音节中轻读, 如: Liebe , Boden , Doppel 8. 元音e在非重读前缀be-, ge- 中轻读，如: Beginn , belegen , gebieten , Gedeck 9. 辅音b , d ,g 在音节末尾时读成相应的轻辅音 [p],[t],[k], 如: Dieb, Lied, Tag 10.前缀 ent-, er-, ver-, zer-, 不重读，如: Entschuldigung, erkl?ren, verbieten, zerst?ren 11.派生音节 -ei 和 -ieren 要重读， 如: Polizei, studieren 12. 缩写词的重音在最后一个字母上，如: BMW, LKW 怎么样自学德语： 基本起步： 首先要了解下德语，德语(Deutsch)是印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支下的一门语言。德语共同标准语的形成可以追溯到马丁路德的圣经翻译。德语是三亿多人使用的母语，被誉为世界最严谨的语言之一。。
积极地说，德语和英语语法结构上有相似处，且英语语法一定程度继承和简化了古德语，中世纪英语到现代英语；英语里一些常用动词和德语同源，一些书面用于都从法语、拉丁里借了不少；最后是不少可分动词与英语动词词组同结构。第一次看到hiermit(herewith）,hierbei(hereby), hierneben(nearby)等对应关系就笑出来了。
德福考试费为1575元人民币，可通过中国工商银行，中国招商银行或中国银行的网上支付系统交纳考费。如在规定时间内(72小时)没有到帐，系统将自动释放为此考生预留的考点座位，供其它考生注册。
专外语教你学德语的正确方法:另外一个比较薄弱的环节就是作文了，实际上作文考得是综合能力，单词语法都要扎实。在基层是很差的同学来说作文实在是难以想象，因为词汇量太少写一句话都要想很久的，而且语法经常让人哈哈大笑。因为在很多同学都是用中国人的思维去串联句子的，虽然从意义上来讲我写的句子没有错，但是德语中是不可能会这么用的，以至于我们外专外语的老师看到写的作文都笑了，所以在学习的过程中请不要用中国人的思维去理解句子，不然在做阅读的时候会觉得还能理解，而自己写作文的时候这个弊端就会别无限制地放大。这大概就是所谓的中国人能看懂但是德国人却看不懂的德语吧。就像小编所知道的中式英语一样，是不被认可的，哈哈！[图片={FD735E7D-B7E7-3A97-2E9C-F05FB570ACDA}.png/]还有一点就是最重要的一点，就是单词了吧！实际上记单词上面，外专外语小编认为是没有什么捷径的，就是你得去记，并且一定要非常灵活地去运用。虽然看起来非常难，但是只要将德语融会贯通，融入到你自己的生活中去你就会逐渐习惯，从而也会更容易记单词。（德语恐怕是和英语的学习方法是差不多的吧！）如果要想一项语言想要学得好就请让它日�；�，哪怕自言自语被人当成奇怪的人这样的学法也是不会错的。这样不仅锻炼了你的口语和口感也能加深对于单词的记忆力，这样看到某个单词某个句子时就不需要中文=转换=德语了，而是直接看到中文就能跳出德语。（哈哈，学习任何语言都是一样的喔）。
1、强调系统性：通过应用“点面结合、知识体系图表化”等教学法，使学生学习思路更加清晰和系统;
当然，语言首先是有声语言，日常交际以口头方式为主，但大量的信息交流却是以书面方式进行的。许多人口头交际很流利，但写作时就觉得束手无策，怕犯正字法和语法错误等。因此我认为，写作是学习外语的最高要求�！坝么省笔侵缸⒁獯视锏拇钆洹⒂锾宓那�(口、笔语;亲昵、客套、正式等);
来源：知乎德语功能教学法功能教学法产生时又叫意念法、交际法或意念-功能-交际法，它是70年代兴起于西欧的学派。80年代以来逐渐发展为交际法并衍生了许多变体，如结构-功能法，功能-结构法，平衡活动法等等。
学习语言一定要学以致用
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