资讯标题：2020年武汉江岸区学法语欧标A1A2哪个学校比较好
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全世界约有1.2亿人讲法语。出于历史原因，法语在五大洲通用，同时她也是联合国的通用语种，特别是非洲许多国家还把法语当作官方语言。法语被誉为“世界上最美丽的语言”，世界上有两亿多人口使用法语，是仅次于英语的第2大语种。掌握了法语，也就意味着有了一张通向包括瑞士、比利时、加拿大，非洲等在内的五大洲47个不同国家的特殊“护照”。
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普通名词可转化为专有名词，如：报刊名：l’Aube（黎明报），l’Humanité（人道报），l’Observateur（观察家报）等报刊名称是专有名词，但它们是从普通名词l’aube（黎明），I’humanité（人道），l’Observateur（观察家）借用来的。
在法语周来临之际，费加罗报的读者选出了最让他们受不了的12个法语错误Quelle faute de franais fait hérisser vos poils à chaque fois qu'elle passe devant vos yeux ou que vous l'entendez? Joie! C'est la semaine de la langue franaise jusqu'au 20 mars. Nous avons donc demandé à nos internautes de nous partager ces mots ou expressions trop souvent maltraités.看到或者听到哪个法语的错误时，你的汗毛都会竖起来呢?正好!3月20之前是法语周，我们请网友和我们分享了这些经常被用错的单词或者表达。
为了帮助考生系统的复习法语课程，全面的了解法语学习教程的相关重点，小编特编辑汇总了法语学习的重点资料，希望对您的学习有所帮助！用法语写作，并且写得流畅，那可不是一件容易的事。首先，法国人的思维方式与中国人不同，他们的写作习惯用语也与我们不同。
d.-Je suis las de cet homme.我对此人感到厌烦。-J’en ai assez de cet homme.我讨厌这个人。-Ce type-là,ras de bol! 这家伙，真讨厌!这三个例句意思相同，语句结构都正确。但是我们可以感觉到这三句话的言者的文化修养不尽相同。第一句话给人的印象文绉绉的，其言者一般来说具有一定的文化修养;第二句话是一般人常用的句型;第三句话给人的感觉是很随便。甚至有点俗，其言者大多是文化修养不很高的人。这一组例句表明言者的文化修养(以及社会地位)会在语言表达形式上留下痕迹。
再说说法语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的法语或法语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。
在当地图书馆或书店找一找你感兴趣的专题的书籍。以下是一些畅销全球的法国小说：Ian Fraser的"Poursuite a Quebec",Geores Perec的"La Dispartition" ，Stanely Appelbaum的"Introduction to FrenchPoetry: A Dual-Language Book".在一个古雅的酒吧里，把自己埋进一张舒适的椅子，进行一次迷你的"法国之行"。
其他源自盎格鲁诺曼语或古法语而普受使用的名词、形容词和动词包括face（脸）、nice（美好）、sure（确定）、please（请求）、marry（结婚）、gentle（温和）、honest（诚实）、cover（覆盖）、excuse（原谅）；常用的副词有very（非常）；还有感叹词，入alas（哎�。�。法文的字尾，如voyage（航行）、message（讯息）、language（语言）中的-age，以及employee（雇主）、referee（裁判）中的-ee，也都加入英文。这种变化一直持续到进入文艺复兴甚至以后的时期，稍后出现的字形有sumptuous（奢侈的）、brunette（浅黑色的皮肤）、canteen（军中福利社）、prestige（威望）。许多来自早期拓荒者使用的法文字直接传入美洲殖民地使用的英文中，入butte（小山冈）、levee（堤坝）、portage（一段无法航行的水道）、prairie（大草原）。
在同一个节奏组中，前一词词末如果是原来不发音的辅音字母，而后一词的音标又以元音音标（反映在单词形态上，即以元音字母或哑音h开始的单词）开始，则前一词词末原本不发音的辅音应当发音，并与后一词词首的元音合读成一个音节。这种现象称为联诵。Pascal est à Nice，应当读成：[Pas-kal-?-ta-nis]。
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生活中也可以学会做个有心人，留心诸如法国时尚，法国艺术，甚至于是法国饮食方面的知识。其实包括上“家乐�！背心愣加Ω媚芪盏较喙氐姆ㄓ镏丁Ｊ导噬贤г诟芯醯椒ㄓ锸谴ナ挚杉暗墓讨幸彩谴硬嗝媪私夂驼莆辗ㄓ锏淖罴咽侄�，也只有这样同学才能保持自己的学习兴趣，而不形成“越学越厌-越厌越憎-越憎越难-越难越厌”的恶性循环中去。同时也只有这样才能让学习达到“低投入，高产出”的效果。
所以学习语法也要在特定的上下文或文本背景中研究，如果期望语法能像万能公式一样套用在各种文本里，一"背"永逸，那是无论如何都行不通的。阅读不失为掌握词汇和语法的好方法。阅读的文本多种多样，学生可以选择自己感兴趣的题材作为材料。
由资深中、法教联合授课，使学员掌握难度较高的语法，加深法语理解能力，加大阅读量，进一步积累词汇，进行比较专业的写作，正确使用较为复杂的语法进行比较流畅的口语表达，实现听、说、读、写全面提升
发轻辅音的时候发音部位比较靠前，在口腔前部，不振动声带，发音的时候感觉人在往前倾，而发浊辅音发音部位比较靠后，在轰隆部位，发音时候感觉头在往后倾。如发[s][z]，大家能比较容易体会与区别。
针对零基础学员，使用法语原版教材，中、外教联合授课，中教负责语法，帮助学员搭建语言结构框架，外教负责视听说，课程内容丰富实用，包括掌握入门最重要的拼读规则，800左右单词积累，日常生活中最常见的对话，十余个最常用的动词变位，性数配合，涉及几个最常见时态：直陈式现在时、最近将来时、复合过去时，针对初学法语者开口难、听力差等普遍存在的情况，我们设置了大量的外教课，使学员有更多的机会锻炼听力及对话能力，使学员习惯听法国人讲法语，和法国人说法语，通过循序渐进的学习，学员能够运用学到的知识独立完成简单的对话、造句、表述，从而达到法语入门水平，具备自学法语的能力
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