资讯标题：济南想学托福哪个学校好

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【例】Towering skyscrapers cast long shadows at dusk. 耸入云霄的摩天大楼在黄昏时分投射出长长的影子。

【例】The police claimed that the serious traffic accident resulted from a careless driver. 警方声称一名粗心的司机导致了这起严重的交通事故。

职业上的考虑往往是决定去留的主要因素。

I was a major in the war, you know.

你知道，战争期间我是一名陆军少校。

English majors would be asked to explore the roots of language.

英语专业的学生会被要求探究语言的根源。

语音

费思是班里愿意与新来的一年级新生交朋友的少数人之一。

有靠近紧急出口的座位吗? Do you have a seat next to the emergency exit?

compare [kmper] v. 比较，相比，对比；比作

【记】词根记忆：audi（听）＋o→听到声音→声音的

jog [d] vi.慢跑

newborn

《每日邮报》 The Daily Mail：http://www.dailymail.co.uk

他真是个好医生。他总是随传随到。

B：Give me his number. 把他的电话号码给我。

当然有时这么事出突然地来一下，不但让人猝不及防，也打坏了别人原来的计划。

A：It’s your day off. Why are you here? 是你休假。你怎么回里？

B：I got called in on a moment’s notice.我临时被打电话叫。

A review study of college freshmen \' s interpersonal contact

He lost everything that was dear to him.他所珍贵的一切都损失了。

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

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