新闻标题：2020驻马店驿城区学英语口语的培训中心

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　　约翰森:谢谢。也感谢你带我四处看了看。
　　经理:不客气。

compare [kmper] v. 比较，相比，对比；比作

1、不知道或没有必要指出谁是动作的执行者时。

【派】dramatically（ad. 戏剧性地，引人注目地）

【参】conversion（n. 转化；换算）

【搭】the Renaissance（欧洲14世纪至16世纪的）文艺复兴

【记】词根记忆：leg（法律）＋itim ＋ate→合法的；正当的

【例】A: I'm pretty excited. The outdoor club is going hiking this weekend.

disadvantage [dsdvntd] n. 缺点（drawback）；不利（handicap）

印度人和阿拉伯人懂得希腊人所揭示的对于数学证明的那种全然新颖的想法。

考试中即使遇到生词，也能够从其结构推导出大概的意思，例如circumspect这个词，由常见词根spect（看见）和前缀circum-组成。考生对前缀circum-可能不熟悉，但circuit（一圈；电路）是常见单词，由此可以推断出circum-与“周”、“绕”等意思相关。

布莱恩：不是，不过如果我能试试我会很高兴的!

score [skr] n. 得分，分数（mark）；乐谱（*musical composition）v. 评分（grade）

He was elected chairman. 他被选为主席。

【记】词根记忆：non（不）＋sense（意义）→无意义的话→废话

debate [dbet] n. /v. 辩论（argue）；讨论，争论（discuss, dispute）

根据水桶理论：高度不同的的木板组成一个水桶，能装多少水量是由低的那块木板的高度决定的。此时可以得出另一个结论：一个人综合运用语言的能力取决于其低的那块板的高度，中国学生则取决于其说和写的能力，即输出的能力，阅读的能力其实不过是其中一项输入的能力。但中国学生听的输入能还是很差。要提高学生的综合语言运用能力，首先要提高学生听、说、写的能力。

此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。

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