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啊!这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗?(选自《未来的家乡》)

即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高、、、、、、、”我伤心地

在课外阅读中，让学生自由选择读物是很重要的，因为阅读是反映个性和人格的活动，读物的选择是个性的表现。只有让学生选择自己感兴趣的读物，他们才能深入理解读物内容，受到读物感染。但是让学生自由阅读，并不等于放任自流。小学生年龄小，阅历浅，面对浩如烟海的图书，他们往往会盲目地、随意地选择读物，这样就不能提高阅读质量。因此，教师必须经常有目的地向学生

王火《战争和人》（一、二、三、四部）

在秋天,我喜欢在树林里数那飘落的枯叶，看着飘的没有任何轨迹的叶子。我总觉的生命也便是如此。走在 落叶的上面，似乎踏着的就是自己......

采一朵悄悄拿在手里，突然，向同伴吹去，四散飞舞的蒲公英中，我们互相打打闹闹。

可是，有一天小河变的很黑，有一种刺鼻子的气味，每当看见小河的时候，心里总有一种说不出来的滋味，可是还有人不注意这些，我多么希望以后，我们城市里的所有朋友，能手拉手，为了使我们的环境象春天一样的美丽而去爱护它，保护它。

如：奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?(选自《假文盲》)

5.写好开头与结尾

妈妈终日忙碌着，脸上憔悴的痕迹一天比一天深。以前幼小的我，不懂得这份辛苦的含义，依然沉浸在自己的世界里，却从没有静下心来走进妈妈的世界里，感受无言的陪伴，凝视她的微笑。

家长是孩子的第一任老师，他们对孩子赋予极大的期望。我们让每一个家长也参与到孩子的教学活动，作文实践中来。鼓励学生将作文带回家读给家长听，或让家长看，让家长做孩子的热情读者或听众，鼓励家长参与到作文评价中来，以赏识为主，注重鼓励，或是书面的，或是口头的。

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4浅谈小学语文作文教学方法三一、尊重作文主体，培养写作兴趣。小学生从小对周围人和事充满好奇，教师如果能抓住他们心理，引导他们学会用自己语言把所遇到的一件件真实事情表达清楚，或把自己所见、所闻和所感如实写明白，就能助其写成好文章。

又如《我的爷爷》的开头：一双没有光彩的眼睛深陷在如枯井一样的骨框里，眼珠有气无力的盯着我，泪水将流未流，泪珠想滴未滴，就是爷爷这双眼睛看着我长大------本文的开头把视线全都集中到爷爷的眼睛上，通过眼睛的描写来表达我对爷爷深沉的爱。

作文教学难，难在学生没有原始的材料，无事可写，无话可说。; 真如\"巧妇难为无米之炊\".作文成了学生最头疼的任务。一个哲学家也曾经说过： \"当我们顺应人的天性来做事的时候，一切将变得非常简单。\"

五、必须既要教作文，又要培养人，让学生以独特的方式，张扬个性，发展个性;完善人格

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