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网校标题：2020年太仓学实用英语口语在哪里学
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你怎么心情这么好？
18.You look under the weather today.你好像不舒服。
19.Is anything wrong？
"As the pioneer batch of Nantah freshmen, our lives in the Yunnan Garden campus were not pleasant."
Gold bars vending machine 德推出黄金贩卖机(图)
Day 02 你最爱的交通方式
不敢张口的原因有很多，比如：不知道说什么，怕说出来的句子语法不对，担心用错词汇或者发音不标准，等等。
激发阅读兴趣，培养阅读理解能力
兴趣是比较好的老师。如何提高学生的阅读兴趣？一是开展精读和泛读相结合的教学。以课文作为精读材料，鼓励学生选择自己感兴趣的阅读材料，进行广泛的阅读。创造必要的阅读条件，为学生扫清阅读障碍。为了提高学生的阅读积极性，克服阅读困难，教师有必要对学生的阅读进行一定指导，除了初步扫清词汇障碍外，还可以适当的向学生提供跟材料相关的文化背景、生活经验和专业知识。三是遵循阅读教学的“有序性”原则，不急于求成，体现由易到难、由表及里、由低层次到高层次研究的教学设计，选择多样化和趣味性强的材料，做到阅读和欣赏相结合。四是教师就如何激发学生英语阅读兴趣做一些行之有效的尝试。如，设立英语阅读兴趣小组；开展丰富多彩的读书活动；充分利用实物、图片、道具、教具、幻灯、录像等。有的学生阅读时习惯发出声来读或心里默念，甚至用笔或手指点着一个词一个词念，这些阅读方式会大大降低阅读速度。因此，教师应指导学生把注意力集中在文字符号上，帮其养成默读的习惯，以提高阅读速度。有些学生习惯于来回往返阅读，或一眼看一个单词，这样逐词阅读不仅速度慢，而且很难一下子抓住全句意思。而以意群为单位阅读，不仅速度快，且能很快抓住全句的意思。因此，教师应该训练学生整句或成组视读。有些学生在阅读过程中，一遇到生词时便查字典，这样会影响阅读速度和理解。教师应该鼓励学生在遇到生词时利用上下文、构词法等来猜测，判断它的词义。教师要根据书面信息设置情景、诱发兴趣、提出问题，所提问题要有阶梯性，层层递进，让学生有目的、有需要地去阅读。对于有些短文，让学生自己说出对这一材料的理解，老师可以适当给予帮助，以鼓励的方式对学生理解进行评价，�；ぱ亩晾斫獾幕�，使学生始终处于积极状态，有助于阅读速度和理解能力的提高。
对，比如爱因斯坦讲相对论，他用科学术语讲，除了科学家之外是没人听得懂的，所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说，什么叫相对论呢?两个lovers在一起，一小时相当于一分钟，而两个仇人呆在一起，一分钟相当于一小时，就这是相对论。他这样一讲，我想没有人不会明白相对论的。
140. There comes a bus. 汽车来了。
The outcome of share prices have tremendous effects on the society, andespecially for those who own stocks, the results can be anything from life-savingto absolute devastation.
有三样东西早晚会为一般大众始终闹着要的就是:新奇、新奇、新奇。
医生说葛丽斯每天下午必须躺下来休息一小时。
5.to stand up : (to rise, take an upright or standing position after being seated)
B: Yes. I am Sam. Nice to meet you too. And may I have your name?
163. As soon as possible! 越快越好！
要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是:前快后慢，先多后少,识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆,背诵。就是边读边回忆。
15.You look tired. Had a big night？你看起来很疲倦。昨晚刺激吗？
A: Where do you come from?B: Chengdu
Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论).
The reason for this, as far as I am concerned is that (给出原因). / It is high time that we (发出倡议).
五、图画类写作模板：
1.开头 Look at this picture shows this picture, we can is shown in the is seen in the picture...
2.衔接句 As we all know, is known to all, is wellknown my opinion, far as I am concerned, sight reminds me of something in my daily life.
Very good; cool; awesome;da bomb; radical; fun.
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